Сегодня: 23.11.2020

76.01
90.26
АИ-92 43.8 руб.
АИ-95 47.1 руб.

Следите за новостями:

  Александр Лупанов 1519

Анна Малкова о внеучебной школьной деятельности до и после пандемии

«Я убеждена, что главный навык, который получает ребенок в школе, - это коммуникабельность и умение проявить себя в обществе. С ним он может прийти работать в любую сферу, и в ней преуспеть.»

Анна Малкова о внеучебной школьной деятельности до и после пандемии
Практически любой человек так или иначе проводит в школе значительную часть своей жизни, в особенности детства. Многие связывают со школьными временами теплые воспоминания, друзей, учителей и мероприятия в которых все принимали участие. Однако, как двигается время, так меняется и вся наша жизнь, в том числе, и жизнь детей, которые проходят учебу прямо сейчас. Мы решили поговорить с заместителем директора лицея информационных технологий №28 по воспитательной работе Анной Вячеславовной Малковой, и узнать, чем живет помимо учебы лицей в обычное время и во время пандемии.
 

Анна Вячеславовна, добрый день! Вспоминая свои школьные годы, многие родители задаются вопросами относительно школьной жизни в современное время. Чем можно заняться школьнику помимо уроков? Что может удержать его от того, чтобы пулей вылететь из школы услышав звонок с последнего урока?

C 1990 года на юбилей школы был придуман слоган "Место, где сбываются мечты". Потом уже после ремонта при заезде в новое здание было принято решение дать ей новое и менее формальное название. "Место" звучит немного серьезно, а "Дом" уже лучше передает настроение. Соответственно вся школьная жизнь и воспринимается почти "домашней". Ученики, начиная со среднего звена в любом случае большую часть дня проводят в стенах родного лицея, а так как школа - это далеко не только учеба, то всегда есть, чем заняться.

Говорить про кружки и секции было бы немножко шаблонно, они, конечно же, есть, но имеются и другие поводы задержаться подольше. Из того, что стоит подчеркнуть, мы - Лицей информационных технологий. Акцент именно на информационном аспекте. У нас есть школьное телевидение, "28 УКВ", (мы фанаты аббревиатур) - Уникальный клуб видеолюбителей. 



Лицей полностью соткан из традиций, некоторые подкрадываются неожиданно, но ради них хочется задержаться. Например ученики начальных классов. После окончания учебы им "не быть-не жить" нужно посидеть на 4-м этаже. Во-первых, потому, что на 4-м этаже бесплатный Wi-Fi, а во-вторых, приятно находиться рядом с красивой инсталляцией в виде дерева. Это располагает к их общению, причем, в том числе, и в рамках внутриклассного ученического самоуправления.

Что касается родителей, они хотят и способствуют тому, чтобы ребенок был более вовлеченным в школьную жизнь. Остаться в лицее и проводить репетиции по всем конкурсам и мероприятиям. Рисовать, танцевать, петь, выставлять аппаратуру, кричать, ну и, в общем-то, жить. Я убеждена, что главный навык, который получает ребенок в школе, - это коммуникабельность и умение проявить себя в обществе. С ним он может прийти работать в любую сферу, и в ней преуспеть.



Через какие мероприятия проходит лицей в целом в течение года? Какие из них обязательные?

Еще в 2007 году активно развивалась идея, что в каждой параллели ежегодно должен проходить свой конкурс, свое мероприятие. Таким образом классы из года в год знают, к чему они идут. Естественно, события выстраиваются по логической цепочке, от самых простых к более сложным. По большей части такие мероприятия проводятся в Областном дворце молодежи, исключением является разве что начальная школа, у которой более камерно проводится все в стенах школы.
 
Таким образом, складывается цепочка из "Самого классного класса" для 5-6 классов, в 7 классе немного отдыхают от сцены и проводится кинофестиваль буктрейлеров "Стоп. Снято". В 8-9 классе - переходный возраст, потому для того, чтобы обратить их внимание на острые проблемы и, возможно, поспособствовать формированию их личной ответственности, мы проводим конкурс социальных спектаклей. Поднимаются довольно серьезные темы, потому сперва даже можно задуматься "а надо ли это?", но, оглянувшись вокруг, приходишь к пониманию, что это важно больше, чем танцы, это важно больше, чем песни. Дети хотят участвовать в чем то более серьезном, более крутом, потому они хорошо вовлекаются в эту тему. 10-11 классы в прошлом году участвовали в конкурсе "Mama Mia" и, хочется надеяться, что смогут поучаствовать и в этом году.
 

 

Из информационных технологий - мы проводим фестиваль робототехники "Робокот". Из более простого - мы проводим вечер настольных игр, который приходит в почти домашней атмосфере. Это мероприятие особенно приятное, когда начальная школа выносит на этаж парты, выносится скопившийся за годы фонд настольных игр, собираются дети и приходят родители... одним словом "тусовка". Но и тут мы не успокаиваемся и проводим новогоднюю вечеринку. Я считаю, что у нас самая крутая вечеринка, жаль, что ее не будет в этом году. Дети в шоке от того, что в этом году мы ее не проводим.
 
 
Есть лицей, а есть и другие школы. Как могут ученики 28-ой через школьные мероприятия взаимодействовать со своими сверстниками извне родной школы? 
 
Вопрос несколько сложный. Когда у нас зарождались идеи этих регулярных мероприятий, мы пытались выйти на контакт и с другими школами, чтобы проводить и участвовать в них вместе. В итоге становилось понятно, что уровень подготовки и вовлеченности в такого рода события у нас совершенно разный, как и само восприятие мероприятий, потому продолжать движение в этом направлении мы не стали. Участвуем только в общегородских и областных межшкольных конкурсах, да и, в общем-то, этого хватает.
 
Но зато мы участвуем в двух глобальных международных проектах. Первый - это международная экологическая конференция с акцентом в общении на английском языке, а второй - это проект по культурному обмену с школой из Германии, города Бремен. У нас в лицее также дополнительно преподаются немецкий и китайский языки, так что наши ребята ненадолго приезжают в Германию, осваивают язык и культуру страны, а потом уже немцы приезжают к нам, и мы делимся тем же самым с ними на русском языке.
 
 
Но международные отношения у нас на учениках не заканчиваются. С 2016 года мы являемся школой Microsoft, и у учителей появляются возможности также пересечь мировые границы. Я как учитель английского языка не могла и поверить, что мне выпадет возможность побывать в Лондоне, но благодаря этому сотрудничеству это получилось. И я отправилась на образовательную выставку в Англию. Затем саммит в Дублине, а за ним конкурс, и по его результатам мы едем в Париж. Молодой педагог начальных классов у нас едет на саммит в Таллин. После этого наши учителя также съездили в Москву и Ижевск. Иметь такие возможности в школе, конечно, бесценно.
 
 
Как на всё вышеперечисленное повлияла пандемия? Что будет после, изменится ли школьная жизнь или останется такой же, как и раньше? 
 
Касательно учебы можно сказать точно - она изменилась, изменилась в лучшую сторону и пути назад нет. Пандемия вынудила наш педагогический состав, который весьма разнится по возрасту, трудовому стажу и преподавательской методике, осваивать новые программные технологии. Николай Евгеньевич Целищев (директор лицея), будучи любителем одного программного продукта, известного как Microsoft Teams, начал работу по обучению работе в нем наших преподавателей. Когда ситуация с дистанционным обучением обострилась, за неделю все преподаватели полностью перешли на использование Teams. Все хотят, чтобы урок был синхронным, постоянным и интерактивным. Да и необходимость наличия всего одной программы также упрощает учебный процесс.
 
В других случаях тоже мы обнаружили суперские результаты. Например, когда Николай Евгеньевич в Teams провел общешкольное родительское собрание, к трансляции подключилось 500-700 родителей. Получилось отлично, так как само по себе оно занимает теперь меньше времени, родителю не нужно ехать с работы или из дома через пробки на 30 минут послушать, что скажут в школе. Он прямо из машины, или где угодно еще, включает трансляцию на телефоне, и, если нужно, задает вопросы. Скорее всего все будущие собрания переведем в такой формат.
 
 
Что касается воспитательной работы, то в апреле-мае мы очень-очень-очень мощно поддерживали в социальных сетях боевой дух учеников и родителей, изолированных от школы. Учителя озвучивали свою любовь к ученикам, родители снимали ответные ролики с приветами школе. Но несмотря на то, что всё так круто шло, в мае стало понятно, что это становится скучно. Образование, хочешь-не хочешь, ребята должны получить, но что бы мы ни делали, все равно получалось одно и то же, потому решили такую активность снизить. "Самый классный класс" пролетел мимо, так как у таких вещей и традиций нельзя сохранить дух при переводе в онлайн.

Но все равно приходим к новым открытиям. Из простого могу привести пример - наш новый профориентационный проект "Спроси меня как". Мы созваниваемся по сети с нашими выпускниками, которые в данный момент являются студентами 3,4,5 курсов, которые могут рассказать всю внутреннюю кухню учебы в тех или иных вузах и направлениях. В отличие от первокурсников они хорошо разбираются в сути всех вопросов, потому могут подробно разобрать и объяснить все тонкости волнующих наших учеников тем. Выпускники у нас классные, потому и рассказывают классно. Я думала первая встреча займет 20-30 минут, а в итоге проговорили на полтора часа. 

Редакция портала Kirov.ru благодарит Анну Вячеславовну за интересную беседу, и продолжает делиться своей перспективой на события в городе и городских школах.

Подпишитесь на нас в: Google Новости Яндекс Новости